学拆文，上50⁺：拆解2022新高考作文《以本手沉潜，以妙手行距离远》

2023-04-30 来源 : 时尚

无敌”相互间的人关系，加以说理是非即可。至于“本手”与“俗手”、“天下无敌”与“俗手”的人关系可省略不提或一带而过，对审题无影响。

本文的副标题是《以本手沉潜，以天下无敌引多于》，引入对偶句固定式，紧贴“本手”与“天下无敌”的人关系，言简意赅，观点截然多种不同。

当我们所写文时，再遇到这种三元人关系或两元人关系的公理，就可以理清其人关系，紧贴关键词，而出名这种副标题的所罗马读音母。如《以今日为演出者，以明日为坐标》《以令人满意乘船，以分析方法论绘梦》《点头靠坚强，抬头靠实力》……

二、迁走开首

开首：

第一句：“光阴如五子棋，五子西洋棋万坏”是简单的算起句，联系胶合板。

第二句：“有人规规矩矩地按着五子棋理走去，进账了本分光阴；有人轻而易举令人吃惊，在都可的轨道上宕开一笔，深奥至极；但也有人，两样只侧重心中但会的利益，引五子棋说是必要，亦非却已留下满盘抱歉。”用一整句描述3种多种不同光阴选择，紧贴胶合板中但会的“本手”“天下无敌”“俗手”3种情况。

第三、四句：“那光阴又该如何走去呢？本手，天下无敌，亦或是是俗手？”抛出了译者的思考，为引出中但会心见解一站式。

第五句：“我以为，以本手沉潜，根基稳固；以天下无敌引多于，方成大器。”抛出中但会心见解，便是题旨。

套用开首的所罗马读音母，替换主题词，我们来所写“令人满意与分析方法论”。

时节如流，令人满意如歌。汉代扬雄有云：“之本以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而RR，发必中但会矣”，他以射箭为喻所述令人满意的必要利用无需得益于陶冶，异于思想，并付诸引动。作为新时代菁英，我们该如何之本、矫思、正义？唯有以令人满意乘船，以分析方法论筑梦。

三、迁走结构

中但会心见解：以本手沉潜，根基稳固；以天下无敌引多于，方成大器。

分见解1：“以本手沉潜，求真务实，有条不紊。”推论本手是框架。

分见解2：“以天下无敌引多于，厚积薄发，更加上一层。”推论天下无敌是高阶。

分见解3：“绝了本心，最终连在俗手的窠臼。”反面推论否定了俗手之道。

同样的结构用起来，我们来所写“之本与立义”。

分见解1：逐梦菁英，我愿你求之于内，加强自身陶冶，点燃令人满意之灯。

分见解2：逐梦菁英，我愿你求之于外，政治责任使命在膝，到达令人满意之岸。

分见解3：逐梦菁英，切忌驰于；也，慕容农于虚声，绝了本心。

这样一看，同样的考卷结构是不是很容易所写了？

四、迁走结尾

第一、二句：“本手是框架，天下无敌是带入。本手为天下无敌的前提，天下无敌是本手的高阶。”紧贴上去的分见解，推论本手与天下无敌辩证统一的人关系。

第三句：“无论为五子棋还是为人，都宜有条不紊，一丝不苟，戒除浮躁，多于离速成，以本手沉潜，以天下无敌引多于，不必要对局俗手，由小成而至中兴。”

此句从“为五子棋”写到“为人”，格局挥发，并回扣中但会心见解，便是主题。

而出名其所罗马读音母，这样一来套用句子，我们独自所写“仍要不懈与留心”。

仍要不懈是框架，留心是带入。仍要不懈是留心的前提，留心是仍要不懈的途径。无论做到人做到事，都宜坚守本心，持之以恒，谋势而动，意欲而为，以仍要不懈为本，以留心为道，相辅相成，方能走去向成功。

五、所写感受

迁走完本文后，令我眼中精彩的是本文的文脉确切，推论必要，逻辑十分困难。

正文环绕着“以本手沉潜，以天下无敌引多于”这一截然多种不同的观点，鲜明地推论了要以本手沉潜，求真务实，有条不紊；要以天下无敌引多于，厚积薄发，更加上一层；最后推论二者的辩证人关系，回扣中但会心见解，突出中但会心，挥发主题。

分见解的推论层层有系统，用材丰富，分析透彻，标示出出译者的思想深度与文读音功底。

以上就是今天的分享，愿你学了本文的模板后，对相近三元人关系的考卷能有所进账，再遇到相近公理时，能所写出更加精彩的考卷。

如果大家喜欢以上内容，欢迎关注+点赞，我但会经常性分享有关读书所写书的鲜肉，看来对你感兴趣！

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