辽宁省二本院校哪个能晋升一本？

2024-01-07 来源 : 电视

辽宁省二本院校哪个能晋升一本？

二本大学升一本有三项硬指标，即办学水平、办学条件以及社会认可度三项硬指标，是二本普通高校升一本招生的基本条件。根据国家教委二本普通高校升一本招生的基本条件，归纳总结如下。一、“办学条件”要求1、要求学校必须获得国家博士学位授权（含获批博士学位授权建设单位3所以上）；学校有国家级重点学科或8个以上（含）省级重点学科；2、学校有国家重点实验室（工程技术研究中心）或6个以上（含）省部级重点实验室、工程技术研究中心、人文社科基地；3、获得教学成果省级一等奖以上奖励；在上一轮教育部本科教学工作水平评估中获得良好等级以上；4、主持获得国家和省（部）级科技奖励10项以上。二、普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次分为“本科提前批”。“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。

: 永不自足

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

家长不要陪孩子写作业更不要去辅导孩子的作业，而是应该在孩子每天上学离开家门的时候谆谆告诫孩子要在学校的课堂上专心的听老师讲课！那么家长为什么不能去辅导孩子的作业呢？家长应该怎样来抓孩子的学习呢？第一:家长不要做孩子学习的拐杖。不要去辅导孩子的作业，因为这样做的后果容易让孩子产生极强的依赖感，会让孩子慢慢养成有了困难，有了难题以后，回家找爸爸妈妈解决的思维，而这个时候，由于小学的知识相对简单，家长稍加思索就可以帮助孩子解决问题，再加上孩子与爸爸妈亲和力远比老师与孩子的亲和力紧密。让孩子这颗天真的心认为爸爸妈妈一样可以做老师，爸爸妈妈知识水平比学校老师教学水平还要高。孩子从心里对爸爸妈妈产生了极强的崇拜感，自豪感和依赖感。孩子一旦形成这个思维定式，进入初中以后学习中遇到了难题也会找爸爸妈妈来解决。于是有些文化程度比较高的家长会继续辅导孩子学习。最后出现了:爸爸妈妈在家，这个孩子才能把作业中的难题解出来。遇到难题了，爸爸妈妈不在家，就先空下等爸爸妈妈回家以后教会自己了再去写。如果爸爸妈妈顾不上，那么这道难题就无法解决，就会一直拖下去。使孩子失去了独自解决难题的能力，让孩子产生了极强的依赖感。没有家长的辅导就不会做题，学习没有爸爸妈参与介入就无法完成，而且由于难题都是爸爸妈妈帮助解决的。即使孩子把难题做出来了，也不会有成就感！使孩子慢慢对学习失去了兴趣。这一点务必要引起家长的注意！！如下图所示:第二:家长辅导孩子学习的思路和解题方法与学校老师不一样，应该以学校老师讲课为主，不要轻易的去给孩子辅导学习，而有些家长不是这么想的，觉得自己水平比老师还要高，觉得老师教孩子解题思路太复杂，觉得老师教的有问题，于是亲自动手辅导孩子，颠覆和放弃的老师的解题思路和解题方法，这也是孩子在课堂上不再听老师讲课的主要原因之一。前面讲了家长与孩子的亲和力肯定比老师更紧密，所以孩子更愿意接受爸爸妈妈给自己讲解辅导，那么孩子去了学校就会逐渐不再听老师讲课。接下来给大家举一个案例，如下图中的妈妈从小学开始辅导孩子作业所带来的严重后果，而且这位妈妈拥有本科学历:第三:那么家长应该怎样来解决孩子写作业这个问题呢？家长要严肃将下面这段话讲给孩子听:“学习需要的是无缝对接，写作业的前提是会写，会写的前提是上课是否专心听老师课，是否掌握了当天老师所讲的知识，如果在当天老师讲课的时候你没有专心听课，老师白天在课堂上讲了些什么，你压根儿就没有听，没有及时学懂当天老师所讲的知识，等回家以后写作业的时候，那么你根本就不会做题，根本无法完成老师布置的作业”。家长讲这段话的目的就是要让孩子清楚:认真听课的同学，半个小时就能完成的作业没有认真听课的学生两个小时都做不出来，要么做出来结果还是错的，错的就要改。结果写完作业就快12点了，睡的晚，休息时间不够，第二天上课犯迷糊，没有精力听课，最后形成了恶性循环，孩子的成绩只能越来越差。有一个初二年级的家长很郁闷的对我说:我们孩子都很辛苦，每天晚上我们都要辅导孩子写作业经常写到11点多有时候要写到12点多才能写完，十点多以后孩子就已经有些累了，继续学习效果也不好。可是没办法，总得把作业写完啊，学习效率不高，还要熬夜睡得晚，孩子第二天在学校也没有精神听老师讲课，我们也知道这样不好，让孩子的学习进入了一个恶性循环的怪圈。与此同时，在同一间教室里面还有一部分孩子在老师讲课的时候，这些孩子目不转睛认真的看着老师在讲课，认真地做着笔记，我曾看到过很多个孩子专心听课的笔记，这些孩子的课本上用不同颜色的笔标注了难点，重点和必须熟记的部分。这些孩子的学习有三个特征:一，学习成绩优秀，二:从来不上补习班，三:家长也从不去辅导，因为这些孩子已经做到了课堂紧随老师思维，及时掌握了老师所讲的知识扎扎实实的跟上了老师讲课的进度，因为上课的时候认真听课了，所以在写作业的时候就能够很轻松的把作业做正确，而且写的特别快，写的快睡得早，第二天听课必然精神抖擞，听课效率就高。这就形成了良性循环。因此这类学生的学习成绩优秀也就成为了必然。如下图所示:由上述图片可见专心听课听懂老师讲课是一个孩子完成作业的根本保障，如果孩子用心听课了那么根本不用家长陪伴和辅导，孩子能够在最短的时间完成作业。因此家长一定要让孩子分清主次找出问题的核心所在，当孩子每天背着书包上学离开家门的时候一定要用严肃的口吻告诫孩子:“坐在教室里一定要专心听老师讲课”！！！绝不要去做与学习无关的事情！！！以上图片摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》新书推介我就是这本书的作者，只为帮助孩子用正确的方法学习，解决孩子学习态度不端正不好好学习的问题防患于未然，只为帮助更多的家长和老师教育出更加优秀的孩子，让您的孩子学业有成，赢在终点！同时我在头条回答了很多关于家庭教育，中考，和高考的问题，感兴趣的家长可以关注我的头条号去阅读以便及时解决孩子存在的问题。

: 幽妍沫汐

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

标题：素质教育和升学教育是辩证统一的一，在当下，素质教育就是贯彻教育方针的教育，即德智体美劳全面发展，有相应的课程。老师教了这些课程，学生学了这些内容，逐渐内化了，成长了，这就是素质教育。二，教学评价。德育是由班主任对每个学生作出学期评语的。其他各科经考试，以成绩评价。这种学习成绩的量化评价，是普遍的，合理的考量检测学习情况的有效方法。考试的目的是检测掌握知识的情况，是便于师生反思评价这一教学时段的教和学中的好与不足，以便扬优抑劣，查漏补缺，为下面的学习打实基础，使下边的内容教学得更好。所以说考试是为了老师教得更好，学生学得更优。这叫经考试而教学相长。必须立正确的考试观而爱考试，不是相反。学生应把考试作为深化学习的好机会。同学之间，可互相学习，互相激励，共同进步。立积极的考试观，形成习惯，则能自信、自如、自然地应对各种考试，包括高考。三，积极的考试观有了，临场考试的心态，对你发挥的考绩有关连性。过度紧张心态，往往考的成绩低于你实际水平，此为负态心理成绩。适度紧张心态，以平常心应考，能考出基本符合你的实际水平，此为正态心理成绩。若应考时自信足且轻松上阵，头脑清新活跃，考出自己意外的最佳成绩，此乃超态心理成绩。应考三态的策略：.避免负态，坚守正态，争取超态发挥。这应经历不断考试，逐渐提质，达到超态发挥。四，高考是最公平公正的选才方法。在当下，还想不出有比此更好的考法。在高等教育沒有普及前，竞争性的统一高考，难于改掉。高考以考智育为核心。不考德、劳育。体音美，相应专业会考。因此认为高考仅考智，不是素质教育导向，是唯分唯升学率，是应试教育。事实上，不可把素质教育绝对化，机械地割裂，而是在整个教育过程中，融合为一的，促进学生整体素质的成长。高考本身也是对学生整体素质的考核。总之，我认为不应把素质教育和高考升学绝对化。应辩证地统一起来为妥。

: qxqjemima

我特别好奇如果是中专毕业上的大专专升本可以吗？

目前国家两种形式的升本或者接本，一:统招专科直接在校申请参加专接本考试，难度大；二:继续教育专升本，（初中，高中，中专层次升的专科）专科学员直接参加继续教育（高考，远程网络教育，自考）都可以升本，难度相对来说比较简单。以上观点仅供参考。

: heqiyang

你认为本科生和专科生之间的差距有多大？

普遍性来看，专科和本科的差距还是挺大的一、就业方面：公司的学历要求直接就是一个硬门槛。先不说工作的好坏，但就学历要求，很直白的就是符合你有面试的机会，不符合你连大门都进不去。二、学业上升：本科可以直接参加研究生考试继续深造，有的甚至从一个普通本科升到211/985的重点大学研究生。专科生的上升渠道第一点就是先升本，其次在往上深造。不过专升本真的是不容易的。（有认识一个女孩从专科升到本科又考的研究生）三、国家考试：公务员、事业单位、三支一扶、教师招聘等国家考试的学历限制，直接挡在门外。四、思维方式：也不是说本科生有多好，也不是贬低专科生。两者之间确实是存在一定差距的。学习能力、适应能力、动手执行能力、思考方式等这些或多或少都会存在一定的差距。专科和本科真的不止是一个三年和一个四年的差距，这其中的家庭因素、社会因素、朋友圈子等都存在些许差距。但无论专科还是本科，只要认真的做事情，都会成功的。

: 走路去纽约1890

你认为本科生和专科生之间的差距有多大？

首先是层次差异一个专科一个本科，都是大学，可是入学分数不一样，决定了一个是本科，一个是专科，同是大学，但很多人又不认可专科是大学，本科歧视专科，甚至社会歧视专科。这种层次差异，不是你说本科也有不如专科的一句话可以解释，社会观念。其次是由层次差异导致的教学差异，发展差异本科和大专的教育有差别，本科多理论，专科相对实践多一些。这种实践主要是在工科专业来讲是实操，实践，专科大三大都在实习，相当于只读了2年书。大学则是三年半在学习，实习实践则半年的居多。在就业上，本科在某些方面的优势明显，如考研考公考事业单位，专科学历的机会就少很多。专科就业在于灵活，但薪资普遍比本科低。有的单位有学历要求，要求本科的，专科进不去；如果是要求专科起的，本科不去应聘。总体来讲，专科在大学教育体系中是比较低的，社会对专科的认知度也不高。每年800多万毕业生，专科生占一半，数量巨大，但培养和发展与目标有很大的差异，大多数专科的培养与本科雷同，就业竞争力相对弱很多。

: 鹿邑菜刀厨

有人说民办专科最好不要去，但是民办本科的专科怎么样？

如果民办本科的专业有专升本的机会，我觉得可以去，但一定要努力学习争取专升本哦。如果没有专升本的机会，那么它和民办专业的专业还能有什么区别呢？

: 子菡飞天

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

不要说专科生差，每一个人都值得被认真对待，也值得被自己认真对待，如果你是位专科生，那么现在开始请你接纳自己，无论是本科生还是专科生在这个社会里都需要拼尽全力的努力活着，社会才是真正的大学，学历只是敲门砖，只要你学习的脚步不停歇，你会收获成功！讲几个故事，希望能够给你启示：认识的一个人原来是个中专生，后来续的专科，之前他就是在一个有名的外企里做操作工，做的很好，升线长，升组长，升班长，最后提职做了生产管理工作，办公室里他是唯一一个一线上来的管理人员，其他人不是本科毕业就是硕士毕业，但是对他都非常的恭敬，所有的生产难题到他手里都会迎刃而解，甚至设备坏了，请外国维修人员修一次几万元，他拿着图纸，找翻译，查资料，去大学请教教授，最后花了50块钱解决问题，他用自己的努力赢得了企业所有员工的尊重，你也可以做到！一个某985大学的毕业生，妈妈让考研，孩子不考，说不想再学习了，学够了，已经给你考上大学了，就别再逼我学习了，要回老家找工作，老家也是一线城市，回来之后每天在卧室里玩游戏看小说刷剧，妈妈赶着才出门一趟，不是嫌这个工作累就是嫌那个工作离家远，磨蹭半年工作也没找成，最后气的老妈血压频高，犯心脏病，没办法给生生赶回学校让他去考研，最终研还是报名了没去考。本科院校中类似的情况不在少数，很多人缺乏追求，缺乏目标，缺乏理想，而专科毕业的同学们在毕业找工作的时候都经历了各种歧视，所有人都憋着劲，无论是专升本还是找个工作好好努力赚钱，都是为着那口气活着，为各自的目标努力拼着，路就那么宽，我要冲过去。行行出状元这个口号不是喊出来的，真的是干出来的，专科生的专业更多的是接近实操，技术含量高，很多学生在学校里就有机会参加各种技能大赛，的学生，毕业时已经获得技书，更是被一些企业抢签走，待遇一点也不比本科生差。专科生差不差在你自己，不要自怨自艾，努力才是正事，尊重是你自己给的，记得第一步是接纳自己！

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