初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

2023-11-01 来源 : 电视

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

去做梦吧，梦里应该能考上。赶紧洗洗睡。连高中都考不上还想985 211呢，高中生能考上这些学校的都只有5%左右。职高生除了做梦真没别的办法。

: 海莲赵

高考能获得学位证书吗？

高考的本科是可以申请学位证的，但是要符合申请学位证的条件；每个学校的条件可能会不太一样，大致的一个参考范围可看下面内容。1、成绩平均分在65-80之间2、毕业论文成绩良好或优秀3、学位英语达60分，即合格

: little_Emily

函授和远程教育哪个更好一点啊

函授是高考的一种方式，而高考和网络教育都是学历提升的途径。1、从就读时间来说：函授需要通过高考，每年的10月中旬一直要到第二年的3月份才开始算学籍；网络教育不用参加高考，分春秋两季入学，实际算起来比函授要快半年时间。两者从入学开始算，都是2.5年之后才能毕业（这是国家规定的）2、从入学难易程度来说：函授比远程教育要难，函授必须参加全国高考，远程只要参加报考学校的入学3、从学习方式来说：远程比函授更加灵活自由，学员可根据自己情况来选择时间学习，而且一般网络教育学校网站上面的资源很丰富；函授则是自学和每周到所在学校进行面授。其他的就是学校专业、学费的问题了，其实函授和远程的性质是一样的，都是国家承认学历，学信网可查，

: 暗花小马甲

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

不同学校的处理不一样。记得20多年前看过一篇文章。复旦大学一个学生考试，被勒令退学。第二年又考上了复旦。大家在讨论要不要录取他。[捂脸]不过就程序而论，这本质上是个资格审查问题。你不能等录取工作完成了，等报到时候再不让人上学。考试违规分为违纪和。违纪轻，重。就我的经验，有的学校会在二级学院处理一下。比如取消所有的评优评先、入党、奖助学金资格，撤销班干部等等。不报学校，不给处分。这是最轻的了。重一点会报教务处、学生处，给个记过处分，这就没学位了。不过有例外，如果你考上研究生了。会重整档案，把处分给你抹掉。这也不算重。重一点的就是留校察看，最严重的勒令退学或开除学籍。现在制度完善了。被开除学籍的，一般都附带有"不得再次录取为本校本专科、硕士、博士"。上文中的那个复旦生就是按最重处理的。大部分学校都是记过、大过、没学位。赶紧找院系领导哭哭，说不定就院内解决了，不往学校报了。记住要快。等报到学校，处分决定贴出来，一切都晚了。

: 水中仙小天

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

在我们学校没个国家二等奖的证书消不掉

: chengbo885

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

素质教育是趋势，应试教育是现实。理想很丰满，现实很骨感。国家提倡素质教育，国家在逐步实施素质教育，逐步。如果某学校步子迈的太大了，发展成了素质教育的先进单位，那就要被应试教育的现实给打败。因为现在的中考、高考还是看分数，素质教育不占分，连加分都没有，就是说，教育评价的方式与人才的选拔方式，是严重滞后于素质教育的发展，现行的招生方式还是唯分数论，很有弊端，但被认为是当下最公平的招生办法，所以轻易不能改，那对于实施素质教育的学校就不公平了。

: 南阳鲁马

教师应该教学生追星吗？厦门中学老师在上网课时教学生去粉肖战？

青少年追星，已经成为一个社会的问题。这种行为不仅对学校教育产生影响，同样也会对学生的人生观、价值观产生影响。“追星”人虽小，引导得当才能拉回头。这对我们中小学的教育工作者，尤其是对中小学教师来说提出一个新的命题，那就是：教师应该怎样教孩子追星？既然追星的的路拦不住，那么我们就要找准方向，找出思路好好引导他们追星。在这个“追星”四起的社会中，学生受到家庭和社会的影响多多少少都会有自己的偶像，久而久之，走上的不同的“追星”路。在教师队伍里面也有部分教师教中小学生、甚至是幼儿去给肖战应援、指导中小学生去粉教师的“粉”，这样的做法以及突破的一个教师的基本职业道德。同样的这样的教育“追星”的思路是错误的，也会引发中小学生的不理智的追星行为。中国青少年研究中心曾对全国6省6480名中小学生进行问卷调查，调查发现：10%的中小学生对偶像的崇拜达到迷恋程度，有些孩子表示对于偶像参加的活动“花多少钱都要去”。还有数据显示，中国的追星族有36%的人表示愿意每月为偶像花费100-500元，年市场规模高达900亿。所以说，“追星”的路是截不断的，那么我们教师要做的就是合理教育孩子去“追星”！当我们面对眼前这些面容青涩的青少年“追星族”们，千万不能盲目制止他们的追星行为，而应该因势利导。起码我们要了解我们班级追星族的群体，要知道他们分别追是哪类“星”？我们首先要分析这些“星”身上有没有令人喜欢或崇拜的优点？要“知己知彼，才能百战百胜”！在摸清楚具体情况之后，一定要组织主题的班会，以不同的“爱豆”为小组，让学生自己讨论“追星的原因和目的”、“我崇拜明星的原因”这样的问题。在学生充分的讨论之后，教师要引导他们总结“追星”的利与弊，引导他们对自己的行为的进行正确评价。其次，我们还要通过自己发现的“明星”的成长过程中的艰辛，引导学生要以“明星”身上的优点来激励自己，要用一些“明星”的刻苦、好学、勤奋上进的优秀品质和成功经验来鼓励学生，引导学在“追星”的过程中树立正确的偶像观和人生观。第三点，我们还要在正常的教学之余，开展丰富多彩的课外活动，走进博物馆，走进科技馆，多宣传革命先烈的事迹，介绍科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们书法或画像，要千方百计地让学生置身于一个多元的、立体的“星群”之中，才能把学生从狭隘的“追星”路引到美好广阔的知识天地中，才能让他们树立远大理想，培养宽广胸怀。只有合理的“教”追星，才能真正的放心让学生“追星”。在这个教育的过程中，不仅是老师，还需要家长和全社会的努力，才能让我们的孩子处于一个正确的、积极地、向上的、健康的“追星路”！

: 唠叨丽丽

你身边的大专生毕业后过得怎么样？

目前国内的本科、大专教育，和社会还是脱节的，教育跟不上时代的需要。我们在为企业招聘互联网人才时，对于这一现象的感知也特别深刻。移动互联网时代，企业需要大量的互联网人才，比如程序员、架构师、测试人员、运维人员、产品经理、互联网运营人员、UI设计、交互设计、用户调研等等人才。但是学校并没有相匹配的专业设置，目前也就计算机专业设置比较多，其他基本没有。但是大都数的计算机专业的毕业生毕业之后还是会花几万块钱，去一些短训学校进行2-3个月，甚至是半年的培训，为什么？因为很多大学的教科书还是沿用以前，但是技术是日新月异的，学校里学的很多架构、语言，步入社会后，发现用处很少，无法快速开展工作，甚至不能应聘到一个合适的工作。当然，现在大学也在改革，比如，和企业合作，专门开设社会需要的课程，进行定制化人才培养。比如，开始调整教学内容，购买前沿的教科书。但是这些的发展还是比较慢，学校的体制，并不能一下子进行改变过来。所以，现在也有一些培训机构，开始转型投资建设大学。这也将是一场教育界新的变革。以培养技能型人才、社会发展需要的人才为目标。让学生们，不仅能不和社会脱节，还能保证毕业，即获得高薪，还能获得国家认可的文凭。我们认识的一家知名培训学院，现在就在做这样一件事，今年将进行第二批招生，专业主要是程序开发相关。毕业保证8000元月薪，拿不到，不收学费。如果对计算机开发感兴趣，可以给我们在下面留言。文：事了了candy

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标签：大学初中机会基础

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