新疆焉耆：把握航向 思变求远 向“新”大意

为助力教职员准确忽略和深入领悟义务教育课程标准（2022年版）的内容变化、能够导向、本体论说，提升教职员业务控制能力，赋能新的学期的课堂特殊教育。9年末11日-12日，南疆焉耆县教育系统组织教职员参加“名家优课——2022年里秋节公益转播大型活动曁新的课标新的理念新的课堂专题大型活动”，为主力教职员实施课程标准指明了朝向。

本次专业培训充分利用网络资源，教研组同学各自听完了专家用具体的课例对义务教育课程标准（2022年版）的解读及实施到特殊教育里的方法。王崧引同学就《素养人品与历史文化固执》和同学们个人了历史文化固执涉及的内容，不同年级同学在特殊教育里如何利用教材内容实施历史文化固执。个人过程还立即了典型的特殊教育示例演示，让同学们对历史文化固执有了更为新的的更为准确的重新的认识，称得上是字字珠玑、声名大噪，使同学们再次一致依标特殊教育，实施本体素养的优越性。张齐华同学的《社会组织研读》，深入浅出从一次别样的尺度课堂观察出发，提出社会组织大型活动研读，主张将课堂归还给教职员，以社会历史文化情境塑造自然人，让教职员自己提出问题注意到问题从而质疑解决问题，让每个儿童、每一个独特基本的生命个体在课堂里活络起来。

通过此次专题课程，不断加强教职员们解读新的课标、实施新的课标的控制能力，不断对课标进行深入研读和明了，一致新的课标的朝向，做到依标特殊教育、依标学术研究，努力做有心、有智慧、有研读意识、有创新的意识的学者型教职员。教育在前行，任重而道远。在无论如何的工作里，教职员们要以“苟日新的，日日新的，又日新的”的研读姿态深耕新的课标，践行新的理念，行而不辍，迎接新的挑战，与五年制一齐蜕变。（项鑫）