函授的本科学历可不可以考研？

2023-12-31 来源 : 综艺

函授的本科学历可不可以考研？

肯定可以，全部证书拿出申请，高中，大专，大学夲学，申请学位证书，无学位可能麻烦！

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

其实我觉得这件事最大的问题在于，人们并不清楚：到底什么是素质教育？素质教育要追求的结果是什么？素质教育这个提法已经在中国扎根了20多年，但具体到底是什么意思，我想很多人是说不出来的。大家对素质教育的理解，更多是从它的对立面——应试教育来接受的。应试教育追求的是考试结果，而素质教育追求的大概就是考试以外的东西。所以，南京一中的这个问题也就来了——家长质疑南京一中的教育方式，是以高考成绩作为标准。高考成绩是典型的应试教育评价指标，那么这显然是一种错位的关系。当然，我并不是素质教育的支持者，也不是应试教育的支持者。我只是说，在谈到教育方式的时候，要给出一个明确的定义，同时也要给出你所追求的目标范围。譬如，素质教育到底想要追求一个什么样的结果？而我们应该如何考察素质教育的成败？这两个问题，目前看其实是无解的。对于高中生的评价，至少在当下以及未来的相当长时间，仍然会以高考成绩作为最高标准。根据媒体透露，南京一中针对准高三生的教学，从“学五天、休一天”变为如今的“学六天、休一天”，并增加了晚自习。大概也是迫于应试考察的需求所作出的调整吧。

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高中毕业，你认为是去当兵好，还是去读专科呢？

许多高中生由于学习成绩不太好，因此高考的时候只能考上专科，这个时候许多人都不知道该怎么选，到底是选择去当兵好，还是选择上大专好？该如何选需要结合自身的实际情况来考虑，毕竟这关系到未来的发展情况，小编认为选择下面这两条途径更有优势。第一，保留大学入学资格，以高校新生的身份参军入伍。虽然只考上了一个大专，但是保留入学资格，然后以高校新生的身份参军入伍，这个时候能够享受大学生入伍的相关优惠政策。比如说退伍回到学校，学费国家给予补偿，每年最高补偿8000块钱，退伍回到学校之后还可以申请换到其他专业进行学习，毕竟每个学校都有自己的王牌专业，如果能转到这样的专业去学习，大学毕业之后找工作会更有优势。保留入学资格去当兵，就相当于给自己留了一条退路，哪怕在部队没有机会考军校，或者说转士官，有了当兵的经历，退伍回到地方，还可以继续读大学，毕竟回到地方之后，学历还是很重要，有了大专文凭，考事业单位，考公务员，学历上都能达到基本的要求。这时候去当兵，年龄比较小，体能进步的就会比较快，因此在部队好好努力，体能很快就能赶上老兵的步伐，因此可以腾出更多的时间和精力用于复习考军校或者说是学习专业技能。对于专科生来说，考军校难度确实有点大，因为专科生文化课程掌握得并不是很好，考上军官学校的概率并不高。建议考取士官学校，因为士官学校也是属于军校，只不过士官学校是大专学历，从士官学校毕业之后就是士官。毕业下到部队之后，主要的发展方向就是走技术路线，往技师的方向发展，在部队原则上，是可以一路“绿灯”晋升到上士军衔，刚好是12年兵，符合现在的转业安置条件。当然晋升4级军士长和高级士官的时候也是会优先考虑，因为晋升高级士官的时候必须要有大专文凭，同时专业技能必须要过硬。第二，先上大专，等大专毕业之后再去当兵。大专毕业生参军入伍，有机会“直招士官”入伍，前提是大学所学的专业，属于“军民”两用，符合部队的专业发展需求，年龄不得超过24周岁，男性未婚。2020年，全国直招士官涉及计算机，道路运输，自动化，通信，机电设备，机械设计制造，医学技术，语言等，270余个军民通用专业。如果想大学毕业直招士官入伍，可以在高考的时候，报考以上这些专业，成功的概率非常高。大专毕业生直招士官入伍，就相当于找到了一份专业对口的工作，大学所学的知识，在部队是有用武之地，是真正意义上的携笔从戎，学以致用，用知识来为国防和军队的发展做贡献。因为专业对口，所以会将其分配到对应的工作岗位上，充分发挥出大学生的专业特长。大专毕业生直招士官入伍进入部队，经过4个月左右的岗前培训，合格之后都会授予下士军衔，现在下士每个月的工资基本在5000~7000块钱左右。部队衣食住行是不用自己花钱，所发的工资基本都能攒下来，这样的工资待遇还是比较高，而且直招士官入伍，在部队主要是走技术路线，把专业技能学精就能实现留部队长期发展，能够为实现“强国梦，强军梦”的发展做贡献。哪怕大专毕业生走义务兵的方式入伍，两年期满之后转士官也是会优先考虑，因为有学历上的优势，转士官直接就是中士军衔，跨过下士阶段，享受中士的福利待遇，现在部队里面中士每个月的工资基本在7000~9000块钱左右。走义务兵的方式入伍，在部队表现优异，有机会被推荐去参加考军校，属于专升本考试，考试的内容都是大学的知识，主要的竞争者都是大专毕业生士兵，因此准备充分的情况下，有机会考上军校，考上之后需要到军校深造两年，毕业之后就是本科学历，通常下部队担任排长职务。综上所述，高中毕业直接去当兵还是先上大专？小编认为走这两条途径更有优势，望周知。（一）保留大学入学资格，以高校新生的身份参军入伍，这样一来能够享受大学生入伍的相关优惠政策，同时在部队考士官学校有优势。（二）先上大专，等大专毕业之后，再去当兵，有机会直招士官入伍，或者两年义务兵期满转士官直接就是中士军衔，在部队表现优异，还有机会考军校。

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专升本可以考一流院校吗？

谢邀。关于国内的专升本，本人不是很了解，只能针对我擅长的留学做一些介绍。如果我在国内读的是大专、三本或者私立大学，能不能申请美国或者加拿大一流名校。我的答案是：可以。针对这两个国家，本科转学是可以接受的，并且是可以进行转学分的，就是到了国外不是从大一开始读起。专科的课程其实在国外人的眼里就是大学期间的课程，通过课程描述可以将专科的课程当做本科课程去描述，最后国外院校会出具具体的转学分报告。那么如果我有考虑说去国外衔接本科，那我需要准备哪些材料：1. 高中的成绩单、（加拿大的部分院校还需要提供会考和高考成绩）2. 大学的成绩单、在读证明或者3. 语言成绩（托福或者雅思）4. 大学课程的课程描述或者课程大纲国外关注的就是以上的信息，至于你是专科的还是211的，虽然也看重，看北美申请更看重个体成绩和能力，因此除了以上材料，还需要提供1. 个人陈述、学习目的和计划等2. 个人简历3. 推荐信以上，只能说是简单陈述了吧，希望能给到一些帮助吧。

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为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

现在的专科生真的不行，初中毕业就可以上。目前专科有三种学生，一种是统招，这是素质高的，但是分数线也只有一百多分。另一种是单招生，学校出题，基本给钱就收了。还有一种是连读，就是中专生连读上大专。知道了当下大专生构成，就知道大专生素质不行了，所以社会看不上大专生还是有道理的。

: 小贼阿四

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

985高校、211高校、普通本科、专科之间的差距毋容置疑！这些年来，从高校招生情况来看，985高校揽收了大学生中的精英，211高校基本上将优秀学子一网打尽。成绩不够优秀的学生上普通本科，学习成绩最差的读大专。这不是存不存在偏见的问题，实力就在那儿摆着！这些年不少二本院校的学生素质都堪忧，知识层次和能力水平远不及上世纪的中专生！更不要提专科了！当然也有逆袭成功的，通过自身努力，能够升本、考研，或者参加工作以后做得很好。我认为无外乎两种情况，一是孩子上学时偏科严重（有优势学科，有薄弱学科），以至于总分达不到大学本科录取分数线，但在从事与优势学科相关的职业方面会游刃有余。二是情商比较高，孩子踏入社会，进入职场，左右逢源，顺风顺水，关键是高情商起的作用。为人，处事，干工作，智商是基础，而情商是关键！当然，树立远大理想，刻苦勤奋上进也是不可或缺的！任何人都不可能随随便便成功！

: naturalhope012

高中没努力，考上了一个大专，大专的生活到底怎么样，我该怎么改变自己，现在真的很迷茫？

大专的生活到底怎么样？取决于你自己。首先大专的不要虚度自己的时光，该考的证书抓紧时间考，比如说可以考一个小学的教师资格证，看你的专业相关性，专业相关的证书也可以考一下，证券从业资格证，人力资源师都可以考一下。努力提高自己的能力，努力锻炼自己的身体。经常去图书馆多翻阅书籍，多扩充自己的知识容量。切记，不要虚度自己的时光，不要被周围人同化，最重要的是看寝室的范围，如果寝室的人员都爱玩，一定要做自己，不要被同化，努力改变自己，参加专升本考试，考上本科，让自己的学历有一个提升。专科并不证明你差，只要你努力，你也可以变得很好，也可以进行创业之类的。也可以通过自己的努力，相当于再经历一次高考，参加专升本考试，进入一个本科学校。总之，不要觉得自己上了一个专科，就自我放弃。多努力，多读书。

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高中怎么提高学习成绩？

怎么弄都是外力，只有内力才是学生提高成绩的动力。出题人是学校老师？如果是老师的话，只有提高学生学习兴趣，学生才会喜欢上学习，会花更多时间在学习上。学习的过程就是一个思考的过程。只有让学生真正学会思考，学生的成绩才会有提高。老师作为一个授业者。他需要引导学生如何去思考？像一些学霸学得之所以好，之所以学的好，是因为他总是把原理、知识点都弄清了来龙去脉，学的知识不是片面的零散的，他是融会贯通，举一反三，加强了知识之间的联系。典型的一个事例，就是学记忆的方法--宫殿记忆法，就是将新的知识点与旧有的熟悉的知识进行关联，构成一张张知识的网。学生成绩不高，主要是心态上厌学，厌学是因为学得不好，成绩差。成绩不高，导致他心态不稳，这样构成恶性循环，直至厌学而放弃。没有哪个孩子不爱高的成绩，享受别人羡慕的目光的。只有成绩提高了才能重塑信心。作为老师，首先需要真诚关怀每个学生，没有说教只有诚挚的关怀，没有学生不喜欢一个真正关怀自己的老师，多多鼓励，让学生充满希望，哪怕是小小的成绩提高，要能发现学生的闪亮点。学生会因爱你这个老师，不辜负你的期望。教学技能上，多引导学生教学到的新知识与自己所喜欢的知识进行连接，最属自己最熟悉的知识进行连接，尝试一些新的教学理念去实践，新颖的教学方式，让快乐学习充满课堂。

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