致高中家长：为什么进入高中后，有的女生成绩更差？

部分教师还用高中直觉答题名，认为一定要继续动手全卷，但时间引人注意欠缺，只能尽似乎快的继续动手选择题名，以便完成前头答题名。结果，大题名意志力欠缺继续做不造出来，选择题名由于仓促经验不身想像中多，丢分比较严重。这头扣分，优异成绩这不则会很惨。

当然，也有不少留言提造出女教师的养长发育养理天数也给她们的双脚、认知和随之而来产养了较为引人注意的负面影响，做人地说是，这也是很有道理的。比如，有留言就是这样网志的：

男孩到的高中研读落伍，主要是因为男孩每月都则会有养理期，养理期反之亦然不多从开始到过后较短的四五天，长的八九天。这段时间男孩们的信念毅力脑力都大大降较反之亦然，月月如此，养理期医养是建议减轻阻碍，保证睡眠多往常，饮食清淡又要有营养，但在的高中则会有这种前提条件吗？你在这里瞎名子名子，真要为男孩们着想，你为什么不联系一些所谓的精英们疏国家为男孩的这些特殊似乎们捍卫权益。比如：男孩中录时的分数可以比兼修姐较反之亦然一些，或在女教师养理期让兼修校有一些特殊照顾，别也和兼修姐一样不管冬天夏天都要早上五点就必须起床。

资深副校长说是

这种反常或许存在，原因有以下三点

这个却说是题名粗看说道欠缺合理，的高中女宅男并不多，就说是每年的中录第一名，也是女教师数量超过了兼修姐。但是仔细想想，这个却说是题名也有道理，如果要从普遍存在来看，带入的高中后女教师研读造用到退步的反常或许很多。

从一名的高中副校长的本质比对，女教师比如说是是高中优异成绩优秀的女教师，在的高中优异成绩回升的原因，主要有以下几个。

第一，研读方式为落伍，不能适应的高中研读。

连续性来说是，女教师的研读自觉性要略高于兼修姐，这平庸在高中，就是平常在在记在在颈，再一也录造出了好优异成绩。也就是成才成就了高中的佳绩，但是在的高中似乎大不相同。

的高中研读须要大存量的直觉与解释，并不少凭记住远远即使如此须要。很多女教师不愿意继续做这样的转不定，或者无力转不定，结果似乎在高二的第一周，就仍未追不上研读进度，到前头却说是题名愈加比较严重。这种似乎的女教师占比较小，她们的确每天在研读，但是成本实在是想像中较反之亦然，反之亦然不多的取得成功在紧接著的录试面前好像不堪一击。

第二，抽象直觉意志力弱，研读并不某种程度。

直觉意志力和性别本没这不关系，但在的高中，比较来说是女教师的抽象直觉意志力或许弱一些，这和她们的心态、习惯有关。

的高中各课程的研读都须要浅层直觉的参与，即使是政史地和语自是文字英语也是如此，这对于一个习惯于颈下来就行的教师，是不想像中似乎给予的，由此造成的是直觉的冲动。碰到却说是题名不想直觉，直觉欠缺密集，经常性的半途而废，使得对却说是题名的解释缺乏浅层。

说道密集直觉想像中枯燥，坚决没法，这是女教师兼修很好的高中数理化的从根本上。而那些科目优异成绩优异的女教师，绝对尤其较佳的直觉习惯和直觉品质，她们热衷于探究，有却说是不完的为什么。

第三，阻碍过大，情绪不平稳对研读所致较小干扰。

从最初的憧憬不定回不能承受的再一和阻碍，巨大的认知落反之亦然让她们迷乱。本来女教师的认知素质比较就弱，优异成绩的回升让她们承受了较小的阻碍。

一次录试所致的打击则会小规模很长一段时间，如果很易及早调整长时间，从课内到课外，从目光不密集到迷茫、冲动，却说是题名只则会愈加比较严重，之前就是恶性循环。把阻碍不定回阻力，心事重重，不能毅力面对着，无形中又减少了研读的易度。

指明了女教师在的高中研读的弱点 ，只要普通人地关键在于，不急于求成，坚决研读，坚决调整，就一定能越过这辛苦的适应期，实现渴望中的进步。

本文由政府部门号《向宅男进军》整理编者